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- 史料在高中历史课堂中的运用——以“马克思主义在中国的传播”为例150点2021/04/02
- 史料实证核心素养在高中历史教学设计中的创新运用——以鸦片战争一课为例190点2021/03/31
- 史料实证：北宋缺马吗？630点2021/03/05
- 创设生活化教学情境提高高一历史教学有效性的策略——以人教版必修1《开辟新航路…2790点2020/10/12
- 中国古今钱币的变迁2540点2020/06/18
- 初中历史课堂达标教学设计样例《宋元时期的都市和文化》6481点 2020/05/09
- 对社区居民生活方式变迁的调查3140点2019/07/04
- 以年表说逻辑——关于“布雷顿森林体系”形成背景的教学思考6540点2019/05/28
- 扎根乡土的传统文化课程——巴蜀中学《巴渝文化探究》例谈5360点 2018/11/24
- 重新发现秦始皇——《秦谜》和探究性教学设计8880点 2018/10/30
- 去伪存真：文学资源的历史解读——《最后一课》与史实的不吻合之处5320点 2018/09/25
- 利用兴趣激发学生的潜能——以《法国大革命的捍卫者拿破仑》一课为例11610点 2017/12/12
- 中学历史史论结合教学例析12860点 2017/06/18
- 运用“小组合作学习”的形式进行历史教学——《星罗棋布的氏族聚落》教学案例10970点 2017/03/01
- 用“微型课题”式学习开展历史活动课教学实践8410点 2017/02/16
- 探究性学习在初中历史课堂教学中的应用7230点 2017/02/09
- 《古代中国的发明和发现》课堂实录6450点 2016/10/08
- 朱子讲历史之九：《诗经?小雅》中的国君心意2930点 2016/10/04
- 朱子讲历史之八：《诗经?二南》中的文王教化2730点 2016/10/04
